养成教育的学校困境及家校互动策略

立德树人是当前我国中小学教育的基础性工作,而学生习惯养成教育问题则是德育的核心任务之一。学校单独进行的养成教育必然会存在问题,而家庭参与会在养成教育的主体、内容和效果三个方面对学校养成教育进行补充,因此在养成教育方面须将学校和家庭二者力量有机整合,通过建立共同目标、明确双方责任、积极沟通交流和定期评估等策略,探索一条以家校互动为手段的养成教育途径。