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以积分制为依托的高中班级管理过程性考核
被引量:
5
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摘要
在班级管理中运用班级积分制模式,通过明确条例量化学生在校的各种表现,并将个人获得的积分纳入期末评优中。运用这种方式使班级各项工作公开、透明,符合现在学生的认知,更易被接受,从而自觉地遵守各项制度,提高班级管理效率。
作者
梅晶晶
机构地区
江苏省南京市江宁高级中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第9期26-27,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
班级管理
积分制
过程性
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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