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“研磨-合作-反思”课堂观察范式的构建被引量：2

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摘要文章按照课前、课中和课后的顺序提出构建"研磨-合作-反思"课堂观察范式的基本方法,以期改善教学方式,提高"共同体"进行课堂观察的专业水平,促进教师专业发展。

作者韩益钧

机构地区江苏省东台市教研室

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第9期32-33,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词课堂观察研磨合作反思范式

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2016年第9期

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