基于对话理论的高校青年教师思想政治教育模式探究——以西北工业大学为例

随着时代的发展,传统的基于认识论下的高校青年教师思想政治教育存在的问题逐渐显露,而解释学对话理论为高校青年教师思想政治教育提供了一条现实而积极的路径。通过理论分析与实践,发现基于对话理论的高校青年教师思想政治教育模式具有一定的实效性和推广价值,对加强和改进高校青年教师思想政治工作具有重要意义。