摘要
家校沟通是学校教育联通家庭教育、社会教育的主要途径,如果处理不好家校沟通环节,形成了分力甚至产生矛盾,那么不仅会影响学校教育的效果,甚至可能引起诸如“群体事件”的纠纷,影响学校和家庭的信任感,造成社会矛盾。特别是在当今社会,在新媒体环境下,一方面是沟通方式和途径的多样化;另一方面,每一个参与教育的成员都在接受大量的信息,并可以发布大量的信息,甚至形成“自媒体”。
出处
《中国信息技术教育》
2016年第15期121-122,共2页
China Information Technology Education