高职高护病原生物学教学致困及对策研究

本文通过查阅文献和问卷调查分析的方法,掌握了病原生物学教学改革现状和学生学习病原生物学致困因素,通过优化课程设置,创新教学方法,改革考核评价机制,将手机上网融入教学环节等一系列改革措施,教学效果有了明显提升,本研究成果在高职高专院校的教育教学改革方面具有一定的参考价值。