五年制高职社团管理创新研究——基于江苏省20所五年制高职学校的调查分析与思考

学生社团作为五年制高职实施素质教育的重要途径,是校园文化建设的重要组成部分,同时也是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式,但是在社团发展过程中存在的一些问题,影响了社团的有序发展。在学生社团发展过程中要从制度建设、分类别、分层次管理以及指导教师的激励等方面进行引导。