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大学公共课《现代教育技术》“慕课+翻转课堂”教学模式研究 被引量:1

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摘要 慕课与翻转课堂教学模式是一种先学后教的教学模式。本文以"现代教育技术"课程为例,实施MOOC+翻转课堂教学模式,实施结果证明该模式有利于学生个性化发展,强化了学生使用教育技术推进教学改革的意识,并获得了较好的教学效果。
作者 程姗姗
机构地区 湖北工程学院
出处 《福建电脑》 2016年第8期53-54,共2页 Journal of Fujian Computer
基金 湖北工程学院教学研究项目:基于MOOCs的翻转课堂教学模式在本科院校课堂教学中的实践研究资助(项目号2015A36)
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参考文献5

二级参考文献46

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