大学英语教材中文化背景知识的微课设计

目前大学英语综合课程的教材中课文背景知识的介绍都是文字形式的,在实际教学过程中常常被忽略。师生更多地关注知识的积累,对语言材料背后的文化内涵却很少涉及。因此这些文化主题大多在大学英语课堂上难得提及。微课作为一种新型教学资源,在大学英语教改中日益受到重视。本文提出在语言教学的同时,以微课程的形式加入相关背景文化介绍,不仅可以激发学习兴趣，而且可以提高学生的跨文化交际能力。