大学生学习方式的学科差异研究

采用问卷调查法,按照文科、理科、工科、综合四种学科类型,对江汉大学241名大学生从学习兴趣、学习状态、学习形式、学习效果等方面进行学习方式的调查。结果显示,不同学科类型的学生学习方式有较大差异:文科类学生比较适合自主的学习方式;工科则更适合团体协作学习;理科学生更需要有足够的耐心去进行大量的习题练习;综合类学生需要有良好的社会实践能力。