摘要
以培养GIS应用型人才的重要性和模式入手,简要分析当前各种GIS应用型人才培养模式及存在的问题,进而引出基于跨年级协同模式的GIS应用型人才实战化培养模式。通过对跨年级协同模式研究的必要性、思路及其实践方案深入剖析,得出高、中、低年级的跨年级协同发展新机制,为实现GIS应用型人才提供新思路。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第8期85-87,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
国家科技支撑计划(2015BAH50F03)
江西省高校科技落地计划(KJLD14019)
江西省高校学位与研究生教改课题(JXYJG-2013-031)
江西省高校教改课题(JXJG-13-2-8
JXJG-14-2-6)
