农村寄宿制学校生活指导教师教育管理现状研究——基于广东省某山区学校的考察

目前,农村寄宿制学校的寄宿生规模迅速扩大。为减轻普通教师的工作负担,聘请生活指导教师成了多数学校的最佳选择。当前,由于农村学校生活指导教师存在聘用标准低、与班主任职责划分不明确、对其评价不科学及待遇缺乏保障等因素,导致生活指导教师不能为学生提供良好的寄宿服务,寄宿生生活质量较差,严重影响学生健康发展。基于此,政府及学校应完善准入、培训机制,明确岗位职责,完善评价制度,提高工资待遇,以保证和提高生活指导教师的综合素养。