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课改的生命力在哪里
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摘要
最近,在河北省张家口市涿鹿县轰轰烈烈搞了两年之后的“三疑三探”课堂教学改革被叫停。对于被叫停的原因,可谓仁者见仁,智者见智。但有三点我们必须明确:一是无论涿鹿的教改终止与否,深化改革都是当前和今后的主旋律,教育也不例外;二是教育改革如同其他改革一样进入了攻坚期和深水区,容易改的都已经改得差不多了,剩下的都是难啃的“硬骨头”;三是课改要取得实效,必须广泛凝聚共识,打牢坚实的群众基础。
作者
彭佳景
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2016年第8期1-1,共1页
关键词
河北省张家口市
被叫
教育改革
涿鹿县
课堂教学
三疑
合作探究
橘生
新型学习方式
教育教学方式
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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