数学核心素养:维度认知、教学指向及融通策略(上)

小学数学的核心素养有哪些？怎样在教学中培养学生的核心素养？教师在教学实践中应该从哪些方面进行把握？带着这些问题,本文从人的发展维度和学科教学维度进行解读和厘定,进而导向数学教学,从教师维度提出培养学生数学核心素养实践的指向及侧重,以及如何从教学资源开发、教学模式创新、课程资源建设、数学文化打造等方面,反思服务数学综合素养提升的教学逻辑,服务指向数学核心素养培养的课堂教学建设,提出服务学生数学核心素养的教学建议。