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基于学习共同体理论的高职公共英语教学探究
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摘要
本文通过介绍学习共同体的概念,分析高职公共英语的现状、学习共同体在组织形式和评价方面的优势,阐述了学习共同体理论在高职公共英语教学的可行性。
作者
胡娜
朱静静
机构地区
山东水利职业学院基础教学部
出处
《疯狂英语(理论版)》
2016年第2期53-54,共2页
Crazy English Pro
基金
2015年山东省教育科学研究项目<新常态下的高职英语教学模式>(课题编号:15SC267)的课题成果论文
关键词
高职公共英语
学习共同体
分类号
H319 [语言文字—英语]
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疯狂英语(理论版)
2016年 第2期
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