基于最近发展区理论的支架式教学在大学英语阅读课中的应用研究

传统的大学英语阅读课枯燥乏味,学生学习缺乏积极主动性。本文将支架式教学模式引入阅读课进行研究,结果表明,支架式教学模式既能够提高学生的阅读水平又能提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。