找准渗透点,捕捉契机,有效阅读——提高小学语文阅读教学渗透心理健康教育有效性的探索

小学语文课程标准明确提出了在教学过程中要有机地渗透对学生的心理健康教育。善于挖掘课文,把握语文阅读教学契机,创设活动,拓展渗透渠道,是提高小学语文阅读教学渗透心理健康教育的有效做法。