双向的教育功用——读教育家杜威的“从做中学”有感

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摘要杜威的＂从做中学＂就是主张学生的参与,实现学生学习身份的改变,主张教育即生长、生活以及经验改造,强调学生自身经验的价值,而经验的获得不是通过硬性的知识灌输,而是靠自身的主动行动自觉参与。他在该书中谈到,教育的目的就是获得更多更好的教育。教育并不在其本身之外附加什么目的,使教育成为这种外在目的的附属物。真正的目的乃是儿童所能预见的奋斗目标,它能使他们尽心尽力地观察形势,耐心细致地寻求成功,

作者郑蕊

机构地区海南省文昌市华侨中学

出处《新教育（海南）》 2016年第11期71-71,共1页 New Education

关键词教育家杜威从做中学教育即生长消极被动对我说一朵小花一朵花橘黄色模拟考试笑而不答

分类号 G40-097.12 [文化科学—教育学原理]

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