团队协同教学在高职航海技术专业课程中的实践与研究

加强师资团队建设、深化课程改革是实现职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的重要途径。以浙江国际海运职业技术学院航海技术专业课程实践为例,研究团队协同教学在专业课程教学中的组织实施,分析其在促进专业人才培养目标的实现、提高教师业务水平与团队建设、加强课程教学改革与建设三个方面的作用与成效。