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基于学生视角的理工科双语教学模式探讨
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摘要
本文探讨了基于学生视角的理工科双语教学模式探讨，主要包括：（1）沉浸式教学、（2）过渡式教学、（3）维持母语教学法。对比文化类双语教学模式，探讨了理工科双语教学模式的重点。
作者
张旻澍
肖旻
王丽丽
机构地区
厦门理工学院双语教研室
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第17期77-77,共1页
基金
厦门理工学院2015年教学团队建设项目“理工科双语教学团队”
关键词
双语教学
理工科
教学技巧
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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