“牛顿第二定律”探究式教学方法及应用实践探究

随着新的课程标准不断深入，各个学科都面临着重要的改革，物理学科作为教育阶段的必修课程也不例外，传统的教学方法已经不能满足现阶段学生的需求，对此，物理教师可以尝试针对不同的教学内容使用不同的教学方法进行教学，本文针对物理教学内容中较为重要的“牛顿第二定律”相关内容，提出与其相适应的教学方法——探究式教学方法，并对其设计及实践应用进行研究。