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谈小学数学课堂创设情境的方法
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摘要
情境教学的实质,是根据儿童的学习心理和学科特点创设一定的情境,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,以利于漱发兴趣,提高学习质量。
作者
徐仁杰
机构地区
辽宁省朝阳市朝阳县胜利镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期147-148,共2页
关键词
数学
课堂
创设
情境
方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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