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浅谈小学语文群文阅读教学

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摘要 群文阅读是群文阅读教学的简称,是近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践,是一种新型的阅读教学模式,是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。它既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升学生的综合素质。群文阅读能有效地将课外阅读纳入课内,通过多文本比较阅读,在集体建构和寻求共识中,提升学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读品位。
作者 韩秀宗
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第17期182-183,共2页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1《小学语文群文阅读教学思考》程军甘肃省定西市 安定区西关小学.
  • 2《“1+X”群文阅读推进语文课程校本化》佚名.
  • 3“群文阅读”的尝试与思考(蒋军晶).
  • 4李开忠.小学语文群文阅读教学策略研究[J].学周刊(中旬),2014(1):60-60. 被引量:141

二级参考文献3

共引文献140

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