浅谈“四导一评”在班级用管理中的应用

“四导一评”即“指导、诱导、引导、疏导和有效评价”。那么如何在班级管理中进行应用呢？本人结合十几年的班主任工作经验，来谈谈我的理解。一、班主任要充分发挥指导作用班主任在班级日常管理中的指导作用，主要体现在思想教育和行为习惯上。对于初中生来说，学生正处于青春叛逆期，是生理、心里、思想显著变化的时期，对人生的认识及对事物的看法已具有了一定的辨别能力，但往往容易片面和偏颇，而且任意性、叛逆性较强，缺乏指导，则会使他们无所事事，甚至盲从。