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建模思想在中职数学教学中的实践运用
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摘要
本文从中职数学建模思想的意义入手,阐述了在中职数学课程中如何应用好数学建模思想来指导最终的数学课程学习,并且进一步探讨了数学课程学习的实践应用。
作者
李广智
机构地区
安徽省淮南技工学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期217-217,共1页
关键词
中职数学
建模思想
实践应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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