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引入微课教学,提升高中化学教学效果
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摘要
随着现代信息技术的快速发展,微课以其鲜明的特点和优势受到教师和学生的喜爱,在高中化学教学中也被广泛应用。本文阐述了微课资源应用需把握的原则,并对其应用策略进行了分析与探讨。
作者
代从兵
机构地区
湖北省随州市随县第二高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期258-259,共2页
关键词
微课
高中化学
原则
策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第17期
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