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高职教师学术交流、研修培训开展状况不民与提升策略研究
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摘要
本文结合对高职教师学术交流、研修培训存在的不足,提出了相应提升策略,期提升学术交流与研修培训的质量,从而促使高职院校与教师共同发展。
作者
张丽娟
张义勇
李艳萍
张百川
机构地区
河北旅游职业学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期11-11,共1页
基金
河北省教育学会“十二五”规划课题,编号:12140665
关键词
高职教师
学术交流
研修培训
提升策略
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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