如何提高听障班学生的化学教学质量

一、引导学生自主学习 自主学习是正面教学的重要手段，自主学习是培养学生探究能力的突破口。只有学生具有探究的意识和能力才能谈得上科学智慧的形成。因此，在教学过程中。老师要有意识地培养学生习惯于自主学习的能力，例如在制取氧气的实验中，老师可以让学生用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾分别制取氧气，比较不同的方法的反应原理，每一种方法分别发生什么化合反应。