追求物理幸福课堂的策略与实践

如何提高物理教学实践中师生的幸福感？本文以游戏精神的内核（自由精神、创造精神和体验精神）为着眼点，并结合新课程改革背景下的教育教学理念系统阐述了高中物理幸福课堂的策略与实践，以期对当下的物理课程改革的发展与推动有所助益。