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运用开放题教学激活学生的创造性思维
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摘要
初中数学开放题教学是指以数学开放题为载体。通过为学生营造开放性、发展性、层次性等特点的问题情境,使学生在教师的指导下,在独立思考的基础上,在与同伴的交流中,通过多方面、多角度、多层次的探索,获得数学知识、数学技能、数学思想方法以及发展个性心理品质的一种教学。
作者
李建树
机构地区
四川省开江县讲治中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期150-151,共2页
关键词
开放题教学
创造性思维
学生
激活
个性心理品质
数学思想方法
数学开放题
初中数学
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第18期
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