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小学语文情感教学初探

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摘要 情感教育是一种艺术,也是语文教育的灵魂。情感是学生学习知识的动力。小学语文教师在课堂中善于利用情感因素培养学生健康的情感,充满激情.以情引情;创设情境,以情唤情;对话交流。以情导情;朗读感悟,以情生情;拓展延伸,抒发情感。学生在愉快的情景中积极投入学习,语文课堂充满生机与活力。
作者 陈莉
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第18期177-177,共1页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1张志公.谈谈中学语文教学的有关问题.[J].1997.
  • 2王菘舟.诗意语文挥洒诗意人生.中国小学语文精典课堂.[J].2006:199.
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  • 4语文新课程标准.
  • 5季延涛.关于小学语文情感教学的一些思考[J].教育实践与研究(小学版)(A),2010(8):34-35. 被引量:1

共引文献39

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