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学生让数学课堂充满活力

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摘要我们要以学生的思维方式上课，想学生之所想，长期体验，经常反思，不断总结，不断改进，让学生在课堂上自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发。让我们与孩子一起营造充满生命活力，促进智慧生成、洋溢生活气息、呈现灵动色彩的数学课堂吧!

作者张巧

机构地区新疆霍城县六十六团一中

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第18期214-215,共2页

关键词学生“先学” 因材施教以生为本多元评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献5

1《教育走向生本》和《数学课程标准》.
2《简论建构性学习和教学、教育研究》张建伟、陈琦.
3《运用建构主义观点探讨一堂好课的标准》王光明.
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共引文献6

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第18期

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