发现身边的美术（一）——调整美术鉴赏课程内容初探

早在2006年就开设高中的《美术鉴赏》课程，其教学内容基本上就是一部高度浓缩的世界美术简史。现今的普通高中的学生，在初中基本上以基本训练为主。对各种美术的门类、流派均处于道听途说的日常初步了解的阶段，突然转变为纵观古今中外的课程内容，显得有些吃力，在课堂上就显得有些沉闷和压力，仿佛又多了一门有负担的功课似的。