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中职生情绪调节策略团体训练对情绪调节能力的影响研究——以河源市职业技术学校为例

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摘要 【摘要】本研究对被试进行情绪调节策略的团体训练,采用《中职生情绪调节策略量表》和《中职生情绪调节能力量表》进行前测、后测,并对结果进行原因分析,并提出提高中职生情绪调节能力的教育建议。
作者 黄英霞
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第19期44-46,共3页
基金 2013年广东省中小学(中职学校)心理健康教育课题:关于提高河源市中职生情绪调节能力的对策研究,课题编号:GDXLJY1307.
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参考文献3

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