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体态语言在自闭症学生教学中的作用研究

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摘要 【摘要】体态语言在自闭症学生教学中的作用和意义是重大的。它是教师和自闭症学生建立起情感和学习交流桥梁的主要途径,有效的体态语言不仅能克服学生在学习上的恐惧感,还能让学生对于教师产生良好的印象和情感。笔者结合目前体态语言在自闭症学生教学中的现状,来结合具体的教学案例,简要谈谈其在教学中所产生的作用。
作者 肖砾
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第19期69-70,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1成名元.浅谈体态语言在自闭症学生中的教学.科学教育,2009,(08).
  • 2李欢.关于体态语言在自闭症学生中的教学应用的探讨.教育周刊,2011,(05).

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