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多样化教学方式提高中职数学教学效果
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摘要
【摘要】中职学生数学基础较为薄弱。上课睡觉、玩手机、开小差等不良学习习惯多,单一的教学方式很难满足学生的要求,因此需要在在教学中采用多样化的教学方式。通过多样化的教学方式激发学生学习兴趣,提高教学效果。
作者
李国栋
机构地区
湖南省商业技师学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第19期160-160,共1页
关键词
多样化
教学方式
中职数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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