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合情推理教学设计反思

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摘要一、学生起点分析本班是我校高二年级内地高中新疆班同学组成的班级。学生学习基础比较薄弱但是思维非常敏捷清晰．而且学习积极性非常高。在之前的数学学习中。已经涉及了很多关于合情推理的思想方法．同学们对合情推理有了初步的感知。尚缺乏更加理性的系统的认识．

作者白杰

机构地区北京市通州区潞河中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第19期162-162,共1页

关键词合情推理教学设计反思学习积极性高二年级学习基础数学学习思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第19期

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