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小学古诗词情感教学的策略和方法
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摘要
【摘要】目前古诗教学中,教学模式着实令人担忧.本文试着对古诗现状进行了分析,并从“以趣激情、提升诗情、深化抒情、以形促情、延伸诗情”这几个方面进行了一些思考。
作者
郝玉莲
机构地区
河南省扶沟县城郊乡南园小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第19期170-171,共2页
基金
2015年度河南省农村学校应用性教育科研课题《小学专诗词情感教学法的研究》课题编号:15-HJYY-259.
关键词
古诗词
教学
情感教育
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第19期
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