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新时期农村边区学校管理与发展探析

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摘要 【摘要】农村偏远山区学校由于地理位置的特殊性和其它一些因素,致使学校发展方向不明确,管理制度不健全,本文从制度、民主、特色各方面进行论述。并提出一些建设性建议,让学校从真正意义上健康健全地发展。
作者 张国和
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第19期200-200,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1誊慕菊.走进新课程[M].北京师范大学出版社.2002(06).
  • 2中国教育种节与实践[M].中国环境科学出版社.2004(05).
  • 3西部教育参考[M].甘肃少年儿童出版社.2007(04).

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