浅议小学生不遵守纪律问题行为的成因及教育方法

【摘要】自觉纪律是遵守纪律的最高境界，也是个体社会化的重要内容。在学校生活中，纪律是实现教育教学各种职能的基础和手段，良好的纪律是有效地进行教育教学的有力保障。学校有必要对学生提出适当的行为准则并要求遵照执行。但因学生心理成熟度的差异及外部因素的影响，在适当的纪律约束情况之下，仍有违反纪律的问题行为发生。了解小学生纪律方面的心理特点及影响因素，才能综合运用多种方法取得良好教育效果。