《美国1787年宪法》教学中的德育渗透

“立德树人”是教育的根本任务。中学历史教学作为人文社会学科，成为学生道德品行培育的重要阵地。美国1787年宪法一课蕴含丰富的德育教学资源。本文站在文明史观的角度。通过六个具体教学片段．引领学生感悟历史。汲取智慧。重视学生情感体验和健全人格的培育。有助于学生形成积极进取的人生态度．有助于培养学生的责任担当意识和包容精神。