摘要
本文在简要的分析英语新闻听力的特点,以及大学英语新闻听力教学现状与挑战的基础上,根据认知语言学中的范畴化命题、意象图式以及隐喻理论对大学英语新闻听力理解过程中的认知模式进行了剖析,认为英语新闻听力策略与认知模式的有效结合才能真正提高学习者的英语新闻听力水平。
On the basis of the introduction to the characteristics of English news,and the existing state of English teaching.This paper concludes that language learners ＇ listening can be efficiently improved through the establishment of the cognitive models in the process of listening comprehension.
基金
西安石油大学校级青年科技创新基金项目"话语标记语的认知语用功能对大学英语听说教学的启示"的研究成果(项目编号:YS28032518)
关键词
英语新闻听力
认知模式
听力策略
news listening
cognitive model
listening comprehension strategies
