多层次教学在商洛学院“教师表达技能”中的运用

文章在梳理商洛学院教师表达技能课程发展的基础上,提出了针对不同院系、不同专业、不同生源地的学生采用不同方法进行多层次教学的内涵,并分析了多层次教学在商洛学院教师表达技能中不同院系、不同专业和不同学生中的表现,指出了多层次教学在教师表达技能这门课程中取得的效果,以为语言类课程教学提供例证。