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多层次教学在商洛学院“教师表达技能”中的运用
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摘要
文章在梳理商洛学院教师表达技能课程发展的基础上,提出了针对不同院系、不同专业、不同生源地的学生采用不同方法进行多层次教学的内涵,并分析了多层次教学在商洛学院教师表达技能中不同院系、不同专业和不同学生中的表现,指出了多层次教学在教师表达技能这门课程中取得的效果,以为语言类课程教学提供例证。
作者
王三敏
机构地区
商洛学院语言文化传播学院
出处
《文教资料》
2016年第16期159-160,共2页
基金
商洛学院教育教学改革研究项目(14jyjx136
15jyjx1108)
关键词
多层次教学
商洛学院
教师表达技能
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
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