摘要
目的：分析近3年PBL师资培训班学员的基本信息，为建立正规、完整的PBL教师培训体系提供参考。方法：对2013年～2015年参加我校PBL师资培训的学员资料进行分析。结果：近3年PBL师资培训班学员的来源以华东地区为主；60％以上的学员年龄小于40岁；90％以上的学员具有硕士或博士学位；初级职称学员比例不断增加；学员专业以临床为主，绝大部分为内科、外科、妇产科、儿科下的三级学科。结论：PBL教学理念逐渐为临床教学所接受；为保证培训质量，建议根据学员不同层次采用进阶式培训。
出处
《广州医科大学学报》
2016年第3期119-120,123,共3页
Academic Journal of Guangzhou Medical University
基金
上海交通大学医学院教师发展项目
