关注心灵成长 科学教育学生——追求给学生最好的教育

在过度关注教育、过度保护孩子的今天,我们往往走到了教育的误区,以为用溺爱就可以打造成功的教育,以为用投入就可以创优质的教育,以为用绩效就可以衡量教育的得失。这是对教育工作的误解,是对学生成长的忽视,更是对教师专业的轻视。教育需要专业的思考和方法,它不是简单的服务。要给学生最好的教育,就应该要关注学生心灵的成长,讲究教育方法的科学性。