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构建多元校本课程 奠基学生幸福人生
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摘要
学校构建多元校本课程,要时时着眼社会生活的发展进步与学生的个性成长,结合校情,以开放、民主、科学的思想为指导,选择能促进学生与时俱进、可持续发展的内容,为学生打开多扇窗,铺就多条路,使学生参与活动、丰富体验、获得知识、增长智慧、不断完善其个性化生命成长历程。在此前提下,笔者就多元校本课程的开发,谈一些粗浅的看法。
作者
卓成金
张艳红
机构地区
江苏省宿迁市实验小学校长办公室
出处
《基础教育参考》
2016年第16期38-39,共2页
Basic Education Review
关键词
校本课程
学生
人生
幸福
成长历程
可持续发展
社会生活
与时俱进
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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