新课程改革的超越、困境与坚守

新课程改革十五年历程中,从关注成绩到全面发展,从拘泥书本到放眼生活,从集中统一到多元差异,从强调权威到学会尊重,基础教育的教育观念和行为在逐步变化和改进。但由于人性弱点的存在和社会条件不完善,新课程改革也必须面对不可逾越的障碍。对此,必须以理性的心态正视新课程改革的不可超越之处和我们应当坚守的教育信念。