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认知理论在高职交互设计课程中的运用

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摘要 文章阐述用户体验行业的背景和意义,解析高职院校艺术设计类专业培养交互设计人才的就业定位设计和职业技能,然后针对职业技能目标,以认知理论为指导,对高职院校人机交互制作课程体系进行规划与设计。
机构地区 南华工商学院
出处 《美术教育研究》 2016年第4期87-88,共2页 Art Education Research
基金 2014年度广东省高等职业教育教学改革项目"基于认知理论的高职艺术设计类专业人机交互设计制作课程改革研究与实践"(项目编号:201401317)阶段性成果
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参考文献4

二级参考文献14

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