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高中美术课堂师生言语互动探究
被引量:
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摘要
高中美术课堂中师生言语互动的良好氛围可以提高学生分析美术作品的能力,增强其学习的自信心。在师生言语互动的过程中,教师要巧妙引导、激发学生学习兴趣,与学生民主交流、营造宽松情境,面向全体学生、尊重个体差异。在师生互动交流的过程中,着力提高学生的审美能力与综合素养。
作者
覃春柳
机构地区
广西艺术学院美术教育学院
出处
《美术教育研究》
2016年第5期148-148,150,共2页
Art Education Research
关键词
高中美术
言语互动
审美
综合素养
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2016年 第5期
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