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美术鉴赏“翻转课堂”教学模式探究 被引量:1

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摘要 文章借鉴"翻转课堂"理念,从一堂完整的课的角度,构建了课前准备、课堂互动、课后拓展的美术鉴赏课教学新模式。该模式有利于提高学生的实践能力、创新能力和协作能力,能够有效激发学生学习美术知识的积极性,明确教师的角色定位,从而提升教学效果。
作者 蒋保伟
机构地区 郑州师范学院
出处 《美术教育研究》 2016年第8期119-120,共2页 Art Education Research
基金 2015年度河南省教师教育课程改革研究项目(项目编号:2015-JSJYYB-154) 郑州地方高校教育教学改革工程第七批项目(项目编号:ZZJG-B7030) 2016年度河南省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:2016-qn-258) 郑州师范学院2014年高等教育教学改革研究项目(项目编号:2011A880013)
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参考文献2

二级参考文献26

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共引文献545

同被引文献10

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